大學”。陜西理工大學網站信息查詢,網址鏈接:https://www.snut.edu.cn/;備案編號:陜ICP備05001610號-1;站點標簽:大學,理工,理工大學,陜西理工,陜西理工大學" />
備案類型:事業單位備案
備案編號:陜ICP備05001610號-1
備案主體:陜西理工大學
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陜西理工大學坐落在國家歷史文化名城、中國優秀旅游城市——漢中,是全國首批具有學士學位授予權的高校之一,有著悠久的辦學歷史。1958年,為解決陜南基礎教育師資和其他急需人才,漢中大學成立,1978年更名為漢中師范學院;1965年,適應三線建設戰略需要,北京大學漢中分校在漢中設立,1978年北大分校撤離后,在原址建立陜西工學院;2001年,漢中師范學院與陜西工學院合并組建陜西理工學院,2006年獲批碩士學位授予單位。2016年,經教育部批準,陜西理工學院更名為陜西理工大學。2019年學校在陜西省內實現一批次本科招生。
學校現有南北兩個校區,校園總面積136.13萬平方米,校舍建筑總面積68.49萬平方米。現設有15個學院和2個教學實驗實訓中心,1個中外合作辦學機構。設有61個本科專業,全校共有全日制在校生2.2萬余人。
學校堅持“立足陜西,服務基層”的辦學定位,秉承“明德、礪志、博學、篤行”的校訓,致力于培養“具有創新精神和實踐能力的高級應用型人才”。現擁有機械設計制造及其自動化專業、物理學、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、漢語言文學、數學與應用數學、生物科學、電氣工程及其自動化等8個***一流本科專業建設點,經濟學、漢語國際教育、測控技術與儀器、材料科學與工程等15個省級一流本科專業建設點,2個***特色專業,1個***和6個省級專業綜合改革試點建設項目,6個省級特色專業,3個省級名牌專業,8個省級實驗教學示范中心,7個省級人才培養模式創新實驗區,2個省級創新創業教育試點學院,10個省級教學團隊,12名省級教學名師,1個***和6個省級大學生校外實踐教育基地。建校以來,學校累計為國家培養了13萬余名專業技術人才,其中絕大多數已經成為所在行業、部門或地區的業務骨干、學術帶頭人和優秀管理人才,受到社會各界的廣泛好評。
學校堅持以學科建設為龍頭,深入實施一流學科建設工程。生物學為“國內一流學科建設高校”建設學科。擁有中國語言文學、生物學、機械工程等9個一級學科碩士學位授權點,教育、會計、生物與醫藥等11個碩士專業學位授權點,6個省級重點學科(特色學科)。擁有1個省部共建類國家重點實驗室——秦巴生物資源與生態環境重點實驗室(培育)、1個國家地方聯合工程實驗室、1個全國人文社會科學普及基地、1個省級2011協同創新中心、3個省級重點實驗室、2個省級高校哲學社會科學重點研究基地、2個文科哲學智庫、1個省級博士后創新基地、1個省級院士專家工作站,擁有29個省級研究中心和服務平臺。
學校堅持以科技創新為支撐,“十三五”以來,先后承擔、參與***科研項目77項,省部級科研項目337項,發表學術論文5395篇,其中高水平論文1878篇,出版著作和教材447部,獲得授權國家專利2282項;獲省部級及以上科研成果獎39項;獲省級重點科技創新團隊2個。《陜西理工大學學報(社會科學版)》為“全國高校優秀社科期刊”,《陜西理工大學學報(自然科學版)》為“中國科技論文在線優秀期刊”。
學校始終以服務社會、服務地方經濟發展為己任,堅持基礎研究與應用研究并重,積極融入秦創原創新驅動平臺建設,堅持面向地方經濟建設主戰場,校地融合發展深入推進,在秦巴山區自然資源研究與開發利用、工業應用技術開發研究、漢水流域文化史及文化產業發展戰略研究方面取得突出成績,社會影響日益擴大,為地方經濟、社會發展做出應有貢獻。
學校堅持“人才強校”戰略,現有專任教師1275人,其中具有博士學位326人,具有高級專業技術職務544人,二、三級教授14人。柔性引進院士5人(其中雙聘院士3人)、長江學者特聘教授4人、國家“杰青”1人、國家“優青”1人。入選陜西省省級人才項目10余人。現有國務院特殊津貼獲得者、全國優秀教師、曾憲梓教育基金、寶鋼優秀教師獎獲得者,陜西省先進工作者、優秀教師、教學名師、師德標兵等榮譽稱號獲得者40余人。
學校堅持“開放辦學”理念,主動對接國家教育對外開放戰略,積極參與“一帶一路”教育行動。設有本科層次中外合作辦學機構——陜西理工大學特萊恩工學院。先后與美國、英國、德國、法國等20余個國家和地區的40余所高校和科研機構建立了戰略合作伙伴關系,開展博士研究生聯合培養、本碩連讀、雙學位等各類交流學習項目。常年聘請外籍專家及國內外知名學者來校任教、講學,促進了學校的學術交流與對外融合。
陜西理工大學始終堅持黨對教育事業的全面領導,堅持社會主義辦學方向,深入落實立德樹人根本任務,緊抓“雙一流”建設重大機遇,堅持內涵發展,深化教育體制機制改革,加強治理體系建設,凝心聚力,開拓創新,努力創建以教師教育和工程教育為主、多學科協調發展、特色鮮明的高水平應用型大學,實現學校事業發展新突破。(2022.6)
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